我在窗口写青春｜暑期社会实践——

长大后，她成为了“他们”：反哺送教，是圆梦也是筑梦

学校推出“浙外故事”系列报道，展现浙外在“三地四域”建设进程中一段段精彩的剪影，一个个美好的瞬间，讲述浙外人自己的故事，传播浙外声音，凝聚奋进力量。

今年的暑假高温频频、酷热难耐，但对于浙江外国语学院“蒲公英”社会实践团队而言，高温酷暑也无法抵挡他们对支教之旅满满的期待。今年担任队长的2020级小学教育（师范）专业的吴碧君更是翘首跂踵。

11年前，浙外与金华浦江定下研学之约，每年组织学生志愿者到杭坪镇中心小学开展“传统文化夏令营”。时光荏苒，百余位“蒲公英”志愿者们发挥专业特长，为当地的孩子们带去丰富多彩的拓展性课程，在乡村教育中谱写青春华章。2019年，双方签署“青年学子学青年习近平”学习教育实践基地协议，依托实践载体，共同推动“青年学子学青年习近平”学习教育走深走实，推进协同育人。“传统文化夏令营”还成功入选浙江省第二批“双减”优秀案例，荣获2022年浙江省青年志愿服务项目大赛铜奖。

吴碧君正是浙江外国语学院与杭坪镇中心小学协同育人的受益者。8年前，在杭坪镇中心小学的夏令营课堂中，吴碧君邂逅了浙江外国语学院“蒲公英”社会实践团队，新世界的大门由此向她敞开。寒来暑往，八年前的夏令营时光仍让她记忆犹新：“‘蒲公英’团队的志愿者们以幽默的话语、丰富的知识让我们看到了多彩的世界和灿烂的中国文化。”那是她第一次深入地了解中华优秀传统文化，那一刻，“蒲公英”殷殷送教情悄然在她心中播下了梦想的种子。“长大后，我也要像他们一样……”类似的话语，她曾不止一次暗示过自己，激励自己奋发前行。高考填志愿时，她更是锚定了浙江外国语学院的小学教育（师范）专业。那颗怀揣着无限憧憬的蒲公英种子在吴碧君心中扎根萌芽后，不断成长、绽放、结果，那些她所热切期盼的，都在一一实现。

吴碧君（台上右一）在给孩子们上课

大学第一年的暑假，吴碧君就积极报名参加“蒲公英”传统文化教育实践小分队，以志愿者教师的身份重回8年前梦想启航的课堂，从台下走到了台上。“长大后，我就成了你”。她用自己的实际行动实现了这个久违的梦想，当所有的欣喜、雀跃都转化为送教的种种磨砺时，教师的初体验让她更坚定：“我会带着这些天的收获加倍努力，为成为一名合格的教师而努力奋斗。”

吴碧君（右一）参加孩子们的夏令营活动

今年，吴碧君为自己加压，主动组队，担任“蒲公英”小队队长，与另外15名教育学院学子重赴母校。她格外珍惜这个机会，为了给母校的小学弟小学妹带来不一样的课堂，她和她的“蒲公英”团队们在吸取往年夏令营的优秀经验基础上，精心准备了中华传统文化认知课程、浦江传统文化体验课程、红色拓展性课程、农业基地实践等特色体验课程。在她看来，优秀的教师一定要心怀大爱，把爱融入教书育人的过程，老师不仅能够用恰当的方式传授知识，更需要懂得如何爱学生，陪伴学生，给学生以心灵的慰藉，让学生更有底气地走在成长的道路上。“聚是一团火，散是满天星，遇见小吴老师是我成长路上无与伦比的美丽。”小朋友在给吴碧君的离别信里如是写道，有不舍，有感恩，更包含了对未来的无限期许。

在传统文化课堂上吴碧君为学生展示书法

无论是8年前坐在讲台下受教，还是如今站在讲台上送教，“蒲公英”对于吴碧君的成长都具有特别的意义。从专业学习中汲取知识与力量，怀揣育人之赤忱初心，返乡奉献送教，为振兴乡村教育事业添砖加瓦，这是吴碧君所理解的“蒲公英”志愿者精神，更是她感悟、践行青年习近平“矢志不渝的理想信念、爱国为民的家国情怀、勤奋好学的进取精神、吃苦耐劳的优秀品格”的现实意义。这些独特又难忘的体悟将镌刻在她的心头，指引着她前进的方向。

风在哪儿，蒲公英就在哪儿；蒲公英在哪儿，希望就在哪儿。浙江外国语学院与杭坪镇中心小学的“蒲公英”之约进入了第2个“十年”，更多的“吴碧君与‘蒲公英’”的故事仍在续写。在最美的年华，“蒲公英们”携手奔赴下一个十年，掀开了助力教育共富的新篇章！