我在窗口写青春 | 暑期社会实践——
“探江山之学，益万乡灯火”英语语言文化学院赴衢州江山市峡口小学社会实践
7月9日，为深入探索乡村学校教育模式，助力教育领域共同富裕，英语语言文化学院“探江山之学，益万乡灯火”微霖实践团队来到衢州市江山市峡口小学开展为期14天的暑期社会实践。
微霖团队合照
课程设计
微霖团队延续多年传统，将支教作为实践重点，辅以学科调研，将自身语言优势与峡口本地特色相融合，为山区里的孩子们带去特色鲜明、形式丰富的课程，主要开设了英语语音、“寻梦”系列、绘本系列、中文辩论、民俗文化等特色课程，注重培养学生的语言面貌、思辨能力、综合素养等。开展课程深受学生喜爱，广受家长好评。
微霖特色第二外语课堂
微霖学子围坐探讨辩论议题
创意太极文化体验课
陕小特色
为打造乡村教育重要窗口，团队在峡口小学负责人带领下，了解了峡小办学理念，课程建设、教学住宿环境等。调研发现峡口小学围绕“峡风福娃”办学理念，贯彻“为学有思 为人以善”的教风，打造了富有特色的风之系列课程，如“风之韵”学力课程、“风之行”校本研修、“风之理”践行课程、“风之礼”德育课程等，营造了风之系列“空间养人”的文化氛围。
除了办学理念外，峡口小学在校园设计方面也凸显出以生为本的思想，关注和尊重孩子们的需求。例如，将资源再利用发挥到极致，在家长捐赠的废弃轮胎或废旧的陶罐上绘画图案，焕发新意，环保意识在校园的每一个角落浸润着孩子们；充分考虑到有特殊需求的孩子，建设资源教室、暖童之家等教室，让每一个孩子都得到平等的对待。
师生情缘
少年儿童是祖国的未来，民族的希望。今年已是微霖实践团队第5次来到峡口小学，参与学生总数累计400余人次。
微霖老师与孩子们的第一次相遇
孩子们在微霖的课堂认识了新伙伴
微霖老师接送孩子们上下学
通过这次实践活动，团队成员不仅为峡口小学的孩子们带去了知识，开拓了视野，给他们营造快乐、阳光、健康的成长环境，团队成员也在调研乡村教育中收获新的成长。未来，团队将继续加深与峡口小学合作，给孩子们创造更为优质的学习课程和活动经历。同时，团队总结峡口小学教育模式与经验，进行宣传推广，赋能乡村教育，打造重要窗口，助力共同富裕。